科学备考智慧生长
——高三后期语文复习建议
毕芸
同学们，在后期复习时，首先要制定科学周密的计划，可以化散为整、化繁为简、化难为易，收到事半功倍的效果。回归教材、精读深思；突出重点、突破难点；熟悉题型、掌握规律，让学生科学备考、智慧生长，是语文学科，后期备考决战高考的不二法门。
一
回归教材、精读深思
高考命题以教材为依托，历年的语文高考题，无一不紧扣教材、立足文本。后期复习必须回归教材、渗透文本，梳理知识、形成体系，精读深思、提高效率。
大家可按教材的编写顺序，从第一册开始，以每单元内容为“点”、以每一册内容为“线”、以专题演练为“轴”，建构立体的全面的复习坐标，点面结合、讲练相济；整散结合、考评相济。
精读，就是立足于文本，揣摩作者遣词造句、谋篇布局的能力，领会作者寄托蕴含其中的思想与情感，并从中积累词汇、丰富语言，归纳知识、加深理解，锻炼记忆、开拓思维。深思是在精练的基础上，悟透众多知识点，将其融会贯通、举一反三、学以致用，所谓“得法于课堂，得益于课外”。
语文复习课堂的有效性与深刻性，是教师与学生共同生成的。语文学科的人文性，决定其不能单纯地用单位时间内知识点掌握的多少来衡量教学效果。语文偏感性，更注重学生的读与思、品与悟。
二
突出重点，突破难点
进入备考的关键阶段，是否能悟透重点、突破难点，是取胜与否的核心所在。
笔者认为，备考阶段特别是后期，学生切不可对每一个知识点都均衡用力、面面俱到，应有所选择，有所侧重地进行复习，应深度挖掘重点，攻其重点，以点带面。如果不突出重点，一则复习量过大，加重自己的负担，一味地靠时间的堆砌来取得效果的复习是失败的；二则学生根本无法全部吸收理解，事倍功半、效果不佳；三则导致复习不精练不深刻、无重点无效果，虚而不实、杂而无用。
对大多数考生而言，语文的难点主要是诗歌鉴赏和文言文阅读。
古诗文，大多披文入境、藏而不漏、下语三分、用意十分。所谓诗言志，词抒情，诗词渗透了作者的主观情思。鉴赏时应逐字逐句品味语言，进一步分析其艺术方法、意境情感及主旨思想，做到知其意、品其情、悟其蕴。考生要多做诗歌鉴赏的常见题型，然后按诗歌类别进行归纳，掌握答题的基本格式和术语，规范答题模式，优化书面表达。
文言文阅读让考生谈之色变，其实，当我们分析历年高考题会发现，文言文的考查，无论是实虚词、特殊句式，还是断句翻译、文化常识，都能从教材中找到相关联的知识点，可见，回归教材、巩固基础是关键。其次，学生要利用早自习多读、美读，培养文言文语感。正如一代大家朱熹所言：“凡读书须读响亮，不可误一字，不可少一字，不可牵强暗记，只要诵读遍数，自然上口，久远不忘。”多读、美读，对于字少意深、音单义广、句法简奥、语焉不详的文言文，颇有效果。再次，多做专题训练、精选练习内容、提高复习质量。对于复习了的知识点，学生要利用专题训练加以落实与夯实。
三
熟悉题型，掌握规律
语文高考题型，主观试题比重增加是主流趋势，文字表达题占试卷的五分之四，尤其加大了文言文阅读、古诗词鉴赏和文学类文本阅读的考查力度与难度，学生后期备考时，可在老师的带领下，做做近5年的高考试卷，然后对其进行深度解读，了解其命题思路、掌握其答题规律，明悉其得分技巧。
最后，要对正在积极备考的高三学子们说：仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有你放宽视野，把天空与大地一起尽收眼底，才能在苍穹与沃土之间，找到你真正的位置。面对高考，切忌自卑、切莫自负、认真以待、从容应对、科学备考，智慧生长！
夯实基础提高能力磨练心态
——高三后期数学复习建议
蔡赓全
在高考中，数学是最容易拉开差距的学科之一，而理科生的巨大优势也体现在数学成绩上，因此不少人说“得数学者得高考”。年《考试大纲》数学科目要求考查学生空间想象能力、抽象概括能力、理论推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。
那么，在接下来距离高考几十天的时间里，如何针对高考要求进行有效的数学复习呢？蔡赓全建议大家夯实基础，提高能力，磨练心态，这是数学后期复习要做好的三个重要方面。
立足基础，注意“四个结合”
高三后期数学复习，老师的教学主要以专题讲座与综合训练的形式进行，这个阶段的教学重点与前一段时间进行的第一轮复习的教学重点有所不同。第一轮复习重视知识的基础性、系统性、完整性，高三后期复习重视知识之间的联系，重视多个知识的综合运用，对能力要求较高。
由于高三的数学老师对教材、高考试题、考试说明都有所研究，对高考难度的把握也心中有数，为了提高复习的针对性、有效性，建议同学们多听取老师的建议，“尤其在后期的复习中注意几个结合，即自己制定的复习计划与老师的教学安排相结合，练习教材题目与练习过去高考试题的结合，打好基础与提高能力的结合，提高解题能力与提高应试能力的结合。”
高三后期数学复习注定是繁忙和辛苦的，但希望同学们忙而有序、忙而带劲、忙而得法、忙而有效。
重视基础，多练“得分题”
数学学科的命题，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想方法的考查和对数学能力的考查，试卷由容易题、中等难度题、难题三种难度的试题组成，三种试题的比例大致控制在6：6：3。可以看出，在高考数学试卷的分中，容易题和中等难度的题目共占分，难题只有30分。如果同学们在考试中容易题不丢分，中等题少丢分，难题尽量得分，那么考试成绩自然不会差。
建议平时考试数学成绩常在90分以下的同学，在高三后期数学复习中尤其要重视基础，多练容易题和中等题；并在老师的指导下进一步熟练掌握教材中的重要定义、定理、公式，掌握基本题型，基本方法，多练一些教材的典型例题、习题，多练一些近几年高考试题中的容易题和中等题。
尽管数学的复习资料品种繁多，数学试题层出不穷，但是高考要求的数学主干知识、主要方法、主要题型是有限的，同学们要在练习的基础上对主要方法、主要题型多归纳总结，多领悟，多反复。
坚持运算，提高求解能力
“运算求解能力”是大家常说的计算能力，它是数学能力中的最基础、最重要的能力，只有运算求解能力提高了，其它能力才会相应提高。那么，如何提高运算求解能力呢？建议同学们可以从以下几个方面训练。
第一，重视算法算理，如圆锥曲线中有时对点的坐标，或某个未知数设而不求，如运算需要的话可利用换元法等；第二，在运算过程中要边化简边运算，如先约分、先合并再往下运算；第三，关键步骤及时验算，如二次函数的配方这一步，如在直线与圆锥曲线的位置关系的题目中，在由直线方程与圆锥曲线的方程组成的方程组消元后得到一个新的方程时；最后，在平时作业中养成每个题目运算到底的习惯，对答案后，遇到算错的题目，一定要回头去找出错的地方、出错的原因，并再算一遍，直到算正确为止。通过不断努力，同学们的运算求解能力会逐步提高，逐渐达到又快又准。
查漏补缺，调整良好心态
数学后期复习肯定少不了综合训练，同学们要充分发挥它诊断问题的作用和提高能力的作用。在每一次综合训练后要总结在本次训练中暴露的知识及能力缺陷并及时弥补；对典型的题目要多体会方法，多想一下解题的切入点、关键点、易错点、思维的易断点、难点，并作好积累，抽时间重做，
同时，还要总结综合训练中的考试心理、考试心态，找出影响发挥的不良心理因素，并做好记录，以便在以后的综合训练中不断改进，不断完善考试经验，逐步形成良好的考试心态。
在考试时多做积极的心理暗示，遇到题目难时，心里多想我难别人也难，我不怕难；遇到题目容易时，心里多想到我易别人也易我不大意。通过后期的综合训练，同学们的基础知识会更加牢固，计算能力、思维能力、综合运用知识的能力以及应考能力都会进一步提高。
高考既是知识与能力的比赛，又是身体素质与心理素质的较量。除了扎实的基础、过硬的能力外，良好的心态在考试中能助力做到充分发挥，不留遗憾。
扎实基础订准策略提升能力
——高三后期英语复习建议
陈彦遐
各位同学，年高考英语全国卷试题选材新颖、语言地道、时代性强，增强了中华文化浸润，融入了人文知识介绍，重视对思维品质的考查。年的高考英语试题将继续通过深度发掘语篇材料的思想内涵，突出对综合语言运用能力的考查。在后期复习过程中，我们要重视从新课程标准提出的高中英语核心素养——语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面综合提高运用英语的能力；我们要认真分析近三年的高考英语全国卷真题；我们要制订有效的复习策略，并将复习策略贯穿整个复习过程；我们要重视课本基础知识，包括词汇、短语、常用句型的过关。
高三英语后期复习重点是专题板块复习和得分点的突破。各板块具体复习建议如下：
一、抓好词汇复习，反复巩固。词汇是整个英语学习的基础。英语高考不仅要求我们掌握一定数量的单词，更要懂得如何把词汇运用到语篇中。在后期的复习中，应该以考纲词为核心，重点夯实单词词性、衍生词和相关短语搭配，主抓动词及动词短语搭配、名词、连词、不规则动词的过去式过去分词、形容词副词的比较级最高级变化和介词搭配等，重视一词多义和熟词生义的归纳和积累，结合语境灵活理解单词含义的能力。基础差一点的同学，还要区分哪些是要求拼写的单词，哪些是只要求识记的单词，各有侧重。
二、回归基础语法，夯实语法知识。后期语法巩固的重点应放在句子结构、动词的时态语态、非谓语动词和三大从句板块，我们要形成语法知识网络，理清基本概念，掌握语法规则，能够熟练判断并列句、从句、分词做定状补、with复合结构、it作形式主语、形式宾语、强调句、倒装句等。多观察、留意所阅读的语篇中包含的重要语法项目的特征，即要在语境中理解语法，而不是单纯地记忆语法规则。可以用语法填空和短文改错的形式，练常考易错题，并做好错题整理和积累。
三、加强阅读完形训练，提高语篇理解能力。高三后期阅读完性训练要注重有效性，我们做题要“准”。我们备课组的老师将分成几个小组，负责选不同题材和类型的阅读完形文章，然后组合成卷让同学们进行定时训练。阅读完形材料的选取尽量做到选材广，题材新，这样既可帮助大家拓宽视野，扩大知识面,丰富背景知识，也有利于提高阅读能力。我们做阅读时要养成良好的阅读习惯，精泛读结合，在面对难题的时候有良好的心态和敢于去推理判断的勇气。
四、强化听力训练，突出交际功能。后期听力训练除了要注重整体信息获取能力的提升，还要加强听力微技能训练。我们练习听力时，要学会听关键词，学会预测，做到边听边分析，听完后要仔细阅读听力材料，尤其是错了的题，不要只对答案，要找到信息句并认真理解，并通过阅读听力材料做好常用交际用语的积累。
五、以话题为主线、体裁为依托进行书面表达训练。高考作文考查的是我们传递与沟通的能力和表达观点、意图、情感的能力。书面表达的难点在于如何添加有效信息，使文章内容充实；用词、语气得体，达到交际目的。因此，我们后期的书面表达训练要针对以上难点，重视培养良好的审题习惯，审体裁、题材、要点、人称时态等，要狠抓基础词汇的精准度和简单句的五种基本句型，要提高书面表达的流利性、准确性和得体性。除此之外，一定要注意作文字迹工整，卷面整洁。
高考既是对知识和能力的考查，更是方法、技巧、意志力和心理素质较量。在高三后期复习备考中，同学们要踏踏实实地巩固基础，利用科学的复习策略和方法，多总结多反思多积累，坚持不懈，以积极的态度和良好的心态迎接高考。
物理
唐朝旭
一、注重基础。基础知识是根本。在“双基”的基础上，去把握基本的解题思路，解题思路是一种分析问题解决问题的能力，这种能力建立在扎实的基础知识上。
二、重拾遗忘的知识点。一轮复习的知识量大，部分概念、公式和方法会遗忘，所以二轮复习应回顾课本、学习笔记和纠错本，避免知识点大量遗忘，尽可能地巩固自己的学习效果。
三、提高做题效率。针对自己的薄弱章节，选好题目，做到有针对性的训练；通过题型归类、方法归纳，使每一个题做出收获，使每一个题目都能给自己以启发。
四、融会贯通。抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。对课本前后贯穿的角度越全面，我们对知识点的把握就会越准确，我们思考问题的时候也就越全面。
五、培养科学的应试习惯。在二轮复习阶段，一定要注意把老师的要求转化成自己的答题习惯，要形成一拿到试卷就自觉地往老师要求的方面去做的习惯，这样才能真正让平时积累起来的经验在考场上发挥作用。练习就是高考，高考就是练习。二轮复习除了老师安排的定时训练，自己平时的练习也要定时定量的训练，从而形成良好的做题审题习惯。
化学
苏娇
一、按高考模式，7+4进行模块复习。尤其对二卷化学实验、工艺流程、反应原理、物质结构进行系统性复习，加强对学生解题思路的指导，答题能力的训练。
二、定时练习必不可少。每天进行选择题15分钟定时练习，提高选择题答题技巧、答题速度，唯有选择题不丢分才能拿高分。每周进行理科综合训练，目的在于：①提高解题速度；②提高阅读、审题能力；③发现知识漏洞及时巩固；④及时纠正化学用语书写不规范、化学术语出现错别字等问题；④通过研究评分标准，使得自己的答案组织得尽可能正确而又简洁；⑤学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。
三、摸清自身情况，强化薄弱知识。通过平时的练习和诊断性考试等发现自己知识的薄弱环节，有目的、有意识的进行强化。结合笔记、回忆主干知识，形成知识导图，让知识系统化，有针对性地进行一些练习，把薄弱环节给补起来。
四、全面回归教材，查漏补缺。重视教材上的科学探究、科学视野、知识思考与交流、课后习题及章末复习题，不留知识死角。对教材中出现的方程式，实验做到个个过手。
五、创造条件提升自信。临近高考，同学们可能出现焦虑不安情绪。可以适当做些简单的题目，树立信心。我们会时刻
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