国际开放教育资源和慕课MOOCs研究

本文由《远程教育杂志》授权发布

摘要

为了解国际开放教育资源（OERs）和慕课（MOOCs）研究领域的发展历程和趋势，以-年期间WebofScience上发表的篇与“开放教育资源”和“慕课”相关的已有文献为分析对象，采用文献计量相关方法，对国际OERs和慕课领域的研究情况进行了基于作者、期刊、关键词共现、高影响力文献等信息的梳理。研究发现：（1）在年之前，OERs和慕课领域的研究仍然属于起步阶段；自年之后，该领域的研究呈现出蓬勃发展的态势；（2）该领域的研究者数量较多，以英美国家作者居多，亚非拉国家的作者偏少；（3）InternationalReviewinOpenandDistanceLearning是该领域最活跃的一本期刊）（7）通过关键词共现分析发现，该领域的研究热点除了







































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